Pour l’année académique 2024-2025, le ministère des enseignements primaire et secondaire du Togo met en avant une innovation pédagogique ambitieuse : les « écoles-projets ». Cette initiative vise à intégrer la théorie à la pratique, permettant aux élèves d’appliquer concrètement leurs connaissances au sein de leur établissement.
Le principe des « écoles-projets » est de transformer chaque école en un acteur dynamique du changement. Le ministre Dodzi Kokoroko a souligné l’importance de cette approche dans une note datée du 9 septembre, où il précise que chaque établissement est appelé à développer un projet reflétant les apprentissages des élèves. Parmi les initiatives prévues figurent l’installation de panneaux solaires, la création de filtres à eau pour pallier les difficultés d’accès à l’eau potable, et l’aménagement de jardins potagers. Des cours d’informatique seront également introduits dans les écoles équipées de matériel adéquat.
Pour encourager cette dynamique, le ministère prévoit la fourniture de ressources documentaires, de matériel spécifique, ainsi que l’encadrement par des professionnels qualifiés. Le ministre insiste sur la responsabilité des écoles dans la mise en œuvre de ces projets, soulignant que l’implication de chaque établissement est cruciale pour le succès de cette initiative.
Outre les « écoles-projets », six autres priorités structurent la feuille de route de l’année académique. Elles incluent l’optimisation du déploiement du personnel, la formation continue des enseignants, et l’élaboration d’un système d’évaluation destiné à améliorer les stratégies éducatives. La collaboration avec les partenaires du secteur éducatif sera également renforcée pour assurer la concrétisation des orientations établies lors de l’année précédente.
Othniel
