Le réseau public d’enseignement secondaire va s’élargir avec la création de 24 nouveaux collèges d’enseignement général (CEG) pour la rentrée scolaire 2026-2027. Répartis dans les sept régions éducatives du pays, ces établissements doivent renforcer l’accès au secondaire, notamment dans les localités où l’éloignement des structures scolaires reste un obstacle pour les élèves.
La décision a été officialisée par l’arrêté n°175/2026/MEN/CAB/SG/DPSSE du ministère de l’Éducation nationale. Les nouveaux collèges seront ouverts dès la prochaine rentrée et porteront à 24 le nombre de nouveaux établissements intégrés au réseau public.
La répartition traduit une priorité accordée aux zones situées hors des principaux centres urbains. Les Plateaux-Ouest comptent sept nouveaux CEG, suivis des Plateaux-Est avec six établissements. La région Maritime en accueille quatre, les Savanes trois et la Centrale deux. Le Grand Lomé et la Kara comptent chacun un nouvel établissement.
Dans les Plateaux-Est, les collèges seront implantés à Amou Oblo Ville, Wakpa Glelou, Dindou, Kédéou Copé, Adougbelan et Datcha Campement. Les Plateaux-Ouest accueilleront des établissements à Djakpodji, Djon Atigoza, Lonfoloko, Kpélé Tutu Kpekreta, Gobe Egbo, Otandjobo et Klabé Adape.
La région Maritime verra la création des CEG de Glidji, Akodesséwa, Adanou Kondji et Nyamadzi. Dans les Savanes, les localités de Kpondjoaré, Nagangou et N’Gambi sont concernées. Deux autres établissements seront ouverts à Dereboua et Kitangoli, dans la région Centrale. La Kara disposera du CEG Kikpan, tandis que le Grand Lomé accueillera un nouvel établissement à Segbé Netime, dans le canton d’Aflao Sagbado.
Cette extension intervient alors que le système éducatif togolais poursuit ses efforts pour adapter l’offre scolaire à l’évolution des effectifs. L’ouverture de nouveaux établissements constitue l’un des leviers utilisés pour rapprocher les infrastructures des communautés et réduire les distances parcourues par les élèves, en particulier dans les zones rurales.
La rentrée 2026-2027 devra ainsi intégrer ces nouveaux collèges dans la carte scolaire nationale. Leur ouverture posera aussi la question des effectifs d’élèves, de la disponibilité des enseignants et des conditions matérielles nécessaires au fonctionnement régulier des établissements.
